Ομάδα γονέων – ΓΙΑΤΙ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΙΝΑΙ ΕΡΩΤΑΣ

Montessori, μέσω Φιλοσοφίας και Αναπαράστασης..

Ομάδα ανάπτυξης γονέων, με μηνιαίες συναντήσεις. Απευθύνεται σε γονείς, παππούδες και γιαγιάδες, εκπαιδευτικούς και σε όσους εργάζονται με και αγαπούν τα παιδιά.

«Ὦ φύσι παμμήτειρα θεά, πολυμήχανε μῆτερ…. λίτομαί σε, συ ν εὐόλβοισιν ἐν ὥραις εἰρήνην, ὑγίειαν ἄγειν, αὔξησιν ἁπάντων.»

«Ω Φύση, θεά μητέρα πάντων, πολυμήχανη μητέρα…. σε παρακαλώ, στην κατάλληλη ώρα με χαρά, οδήγησε την ειρήνη, την υγεία και την αύξηση όλων.» – Από τον Ορφικό Ύμνο της Φύσεως..

Κάθε πλάσμα γεννιέται εν τη σοφία της μητέρας φύσης. Φέρει εντός του DNA του, με τη μορφή γονιδίων, όλους εκείνους τους αναγκαίους για την ανάπτυξη αλγόριθμους, που όμως είναι εν υπνώσει και περιμένουν τον «Ωραίο Καιρό» για να ενεργοποιηθούν.

Σπουδαίοι παιδαγωγοί, ψυχολόγοι, νευροφυσιολόγοι και φιλόσοφοι μίλησαν για ευαίσθητες περιόδους ανάπτυξης, όπως ο Erik Erickson, o Jean Piaget, ο Rudolph Steiner, η Maria Montessori και άλλοι…. Όλοι μίλησαν για τα ίδια φαινόμενα που εμφανίζονται σε όλους τους ανθρώπους, ανεξάρτητα από τόπο, χρόνο, φυλή ή κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο – καθένας χρησιμοποιώντας την δική του ορολογία μα περιγράφοντας πάντα ακριβώς τα ίδια φαινόμενα…

Κάθε ευαίσθητη περίοδος ενεργοποιείται την κατάλληλη στιγμή στην ανάπτυξη του ανθρώπου, δίνει αναγνωρίσιμα σημάδια ενεργοποίησης και ο στόχος της είναι πάντα η δημιουργία μιας ικανότητας. Η ικανότητα αυτή με το πέρας της ευαίσθητης περιόδου εμφανίζεται εξ’ αίφνης… έχει προηγηθεί όμως μία μακρά περίοδος δημιουργικής προετοιμασίας. …π.χ. το περπάτημα.

Όπως ενεργοποιείται η ευαισθησία στον κατάλληλο καιρό, έτσι και κλείνει… είτε έχει πληρωθεί ο στόχος της είτε όχι…. πράγμα που σημαίνει απλά, ότι κάθε ικανότητα έχει το δικό της χρονικό πλαίσιο μέσα στο οποίο μπορεί να ολοκληρωθεί με ευκολία και  χαρά.

Και μετά μπορεί… αλλά, με κόπο. …π.χ. μπορεί κάποιος να φυτέψει ντομάτες το χειμώνα; …μπορεί. Ωστόσο, χρειάζεται να δημιουργήσει τεχνητό καλοκαιράκι σε προστατευμένες συνθήκες που χρειάζονται πολλαπλάσιους πόρους για να φέρουν σε ωρίμανση ντομάτες, εκτός ώρας.

Κάθε αναπτυξιακό στάδιο (βρεφονηπιακό, παιδικό, εφηβικό, ενήλικο, ωριμότητας) έχει τις δικές του ευαίσθητες περιόδους. Άλλες χρονικά εκτενείς και άλλες βραχείες, άλλες πρωτεύουσες και άλλες δευτερεύουσες – όλες, όμως, τελικά δημιουργούν ικανότητες που χρησιμοποιούμε για την προσαρμογή, τη δημιουργική έκφραση και τη δράση μας στο περιβάλλον της ζωής.

Κάποιες ευαίσθητες περίοδοι υπάρχουν από την γέννα ως το θάνατο, στα βαθιά γεράματα, π.χ. η ευαίσθητη περίοδος για γλώσσα… αλλάζει όμως η μορφή και ο στόχος, ώστε να εκφράζει και να υπηρετεί τις αναπτυξιακές ανάγκες του κάθε σταδίου.

Συναντήσεις ομάδας και θεματολογία:

• 14.10.2017 – Αφομοιωτικός νους
• 11.11.2017 – 4 αναπτυξιακά στάδια
• 09.12.2017 – Περίοδοι ειδικής ευαισθησίας (γενικά)
• 13.01.2018 – Εργασία: Το εργαλείο ανάπτυξης
• 10.02.2018 – Τάσεις
• 10.03.2018 – Ελευθερία – Ανεξαρτησία – Πειθαρχία
• 14.04.2018 – Ευγένεια – Σεβασμός – Συνεργασία
• 12.05.2018 – Οι τάξεις της αγάπης
• 09.06.2018 – Αναπτυξιακό περιβάλλον – τί και πώς..;

Και… σε τί μας χρησιμεύουν όλα αυτά;

« ….τοῦ δὲ ἀληθινοῦ κυβερνήτου πέρι μηδ’ ἐπαΐοντες, ὅτι ἀνάγκη αὐτῷ τὴν ἐπιμέλειαν ποιεῖσθαι ἐνιαυτοῦ καὶ ὡρῶν καὶ οὐρανοῦ καὶ ἄστρων καὶ πνευμάτων καὶ πάντων τῶν τῇ τέχνῃ προσηκόντων, εἰ μέλλει τῷ ὄντι νεὼς ἀρχικὸς ἔσεσθαι, ὅπως δὲ κυβερνήσει.»

« ….και δεν έχουν ιδέα πώς είναι ο αληθινός κυβερνήτης, ότι χρειάζεται να έχει στραμμένο το νου του στις εναλλαγές του χρόνου, των εποχών, του ουρανού, των άστρων, των ανέμων και σε όλα όσα σχετίζονται με τη ναυτική τέχνη, αν πρόκειται στ’ αλήθεια να είναι κυβερνήτης πλοίου.»

Η αλληγορία του πλοίου – Πολιτεία 487e – 489d – ΠΛΑΤΩΝ

Ελευθερία Δάκογλου – «Γιατί η Ανάπτυξη είναι Έρωτας»